Obowiązek szkolny został wprowadzony w różnych krajach na przestrzeni wieków. W Polsce obowiązkowa edukacja rozpoczęła się w 1773 roku za sprawą Komisji Edukacji Narodowej, a pierwsze ustawy regulujące ten temat pojawiły się pod koniec XIX wieku. Jednakże, historia wprowadzenia obowiązku szkolnego jest bardziej skomplikowana i zależna od wielu czynników politycznych i społecznych danego kraju.
Historia wprowadzenia obowiązku szkolnego
Kto wprowadził obowiązek szkolny? To pytanie, na które odpowiedź można znaleźć w historii edukacji. Obecnie większość krajów wymaga od dzieci uczęszczania do szkoły przez określony czas. Jednakże, nie zawsze było takie podejście do oświaty.
W Europie średniowiecznej istniało niewiele instytucji edukacyjnych i jedynymi ludźmi mogącymi zdobywać wykształcenie byli duchowni. W XV wieku pojawiła się myśl o tym, aby również osoby spoza kościelnych kręgów miały możliwość nauki czytania i pisania oraz poznawania podstawowych umiejętności matematycznych.
To właśnie Jan Amos Komenský (Comenius), czeski pedagog urodzony w 1592 roku jest często uważany za pioniera współczesnego systemu edukacji publicznej. Był on zwolennikiem idei powszechnej dostępności do nauki dla wszystkich dzieci bez względu na ich pochodzenie lub status społeczny.
Pomysłem obowiązkowego kształcenia zajmowało się wiele osób przez całe stulecia aż do XIX wieku – czasu rewolucji przemysłowej we Francji i Anglii, który zapoczątkowało zmiany także w sferze edukacyjnej.
We Francji jako pierwszy rządowy nakaz dotyczący edukacji wprowadził Napoleon Bonaparte w 1808 roku. Ustalił on, że dzieci pomiędzy siódmym a czternastym rokiem życia muszą uczęszczać do szkół podstawowych. Wkrótce po nim wiele innych krajów również zaczęło stosować obowiązek szkolny.
W Niemczech na przykład, pierwszym państwem który wprowadziło ten wymóg był Saksonia w 1835 roku. W kolejnych latach także inne kraje niemieckie postanowiły objąć swoich mieszkańców obowiązkiem nauki – Bawaria (1836), Wirtembergia (1840) oraz Prusy i Hesja-Darmstadt (1872).
Podobnie jak we Francji czy Niemczech, także w Stanach Zjednoczonych nie było jednoznacznej decyzji o tym, aby nakazać wszystkim dzieciom chodzenie do szkoły. Dopiero od lat dziewięćdziesiątych XIX wieku rozpoczęto tworzenie przepisów dotyczących powszechnego dostępu do edukacji dla młodszych pokoleń Amerykanów.
Na terenie Polski podejmowanie działań zmierzających do poprawy jakości systemu edukacyjnego datuje się już na XVIII wiek za panowania Augusta III Sasa i jego syna króla polskiego Stanisława II Augusta Poniatowskiego.
Jednakże dopiero powstanie tzw „małe reformy” zaproponowane przez Jana Śniadeckiego w 1773 roku stanowiło pierwszy krok ku powszechnemu obowiązkowi szkolnemu. Wprowadzono wtedy edukację dla dzieci wiejskich, a także zaczęto organizować kursy i seminaria nauczycielskie.
W XX wieku kraje rozwinięte kontynuowały proces ulepszania swojego systemu oświatowego i wprowadzały coraz bardziej restrykcyjne przepisy dotyczące uczestnictwa dzieci w zajęciach szkolnych. W Polsce już od lat pięćdziesiątych obowiązek nauki trwał osiem lat, zaś po zmianie ustroju państwowego objął on całe społeczeństwo – zarówno młodszych jak i dorosłych.
Dzięki temu dzisiaj każde dziecko ma możliwość zdobycia wykształcenia nawet jeśli jego rodzice nie są do tego zdolni lub stać ich jedynie na najprostsze formy pracy fizycznej czy intelektualnej. Obowiązek szkolny jest więc narzędziem umożliwiającym równouprawnienie oraz zapewniającym wysoki standard życia kolejnym pokoleniom ludzi we współczesnym świecie globalizacji i innowacyjności technologicznymi
Wezwanie do działania: Sprawdź, kto wprowadził obowiązek szkolny i dowiedz się więcej na temat zdrowia w szkole na stronie https://prozdrowotnie.pl/.
Link tagu HTML :
https://prozdrowotnie.pl/
